Közoktatás-fejlesztési Kutatási Program 2022.

Bodó Csanád Kollaboratív Írás Kutatócsoportjának projektje elnyerte a Magyar Tudományos Akadémia Közoktatás-fejlesztési Kutatási Program pályázatát.

Kollégánknak ezúton is gratulálunk és jó munkát kívánunk!

A projekt leírása röviden:

Kollaboratív írás. Eltérő szociokulturális hátterű középiskolások írásbeliségének fejlesztése

Nemzetközi kutatások rámutattak arra, hogy a szisztematikusan és rendszeresen végzett egyéni írásgyakorlatoknak olyan pozitív hatásai vannak, amelyek befolyásolhatják az írásbeliséghez kapcsolódó megannyi kompetenciát, beleértve a szövegértést is. Az azonban eddig kevésbé vált hangsúlyossá, hogy e hatások az írásbeliségben kevésbé jártas tanulóknál is előidézhetők-e, ahogyan az sem, hogy ezek a hatások érvényesülnek-e akkor, ha a diákok nem egyénileg, hanem közösen végzik az írásgyakorlatokat. Az MTA–ELTE Kollaboratív Írás Kutatócsoport a magyarországi középiskolások írásbeliségének a diákok szociokulturális hátterével összefüggő jelentős különbségeivel foglalkozik 2022 és 2026 között. Alkalmazott nyelvészeti és neveléstudományi kutatásunk során eltérő szociokulturális hátterű diákpárok közösen folytatott írásgyakorlatait alakítjuk ki, amelyeket kollaboratív írásnak nevezünk. E gyakorlatokat elemezzük vegyes módszertan alkalmazásával, amely egyaránt támaszkodik a kvantitatív és a kvalitatív kutatási hagyományra. Egyszerre vállalkozunk az írásbeliség általános gyakorlatainak etnográfiai feltárására a középiskolások körében, szem előtt tartva a helyi sajátosságokat, valamint annak a kérdésnek a megválaszolására, hogy a kollaboratív írás mint tudományos beavatkozás hatással van-e az iskolai írásbeliségre.

Forrás: https://www.elte.hu/content/elte-s-nyertesek-az-mta-kozoktatas-fejlesztesi-palyazatan.t.26380